A prática experimental desempenha um papel fundamental no ensino e aprendizagem de ciências, incluindo a física. Ela envolve a realização de experimentos, observações e manipulações práticas para investigar e compreender fenômenos científicos.
A importância da prática experimental na física pode ser destacada de várias maneiras:
Observação direta dos fenômenos: Através dos experimentos, os estudantes têm a oportunidade de observar diretamente os fenômenos físicos em ação. Isso proporciona uma experiência concreta e tangível, permitindo que eles vejam como as teorias e conceitos abstratos se aplicam no mundo real.
Desenvolvimento de habilidades práticas: A prática experimental requer a aplicação de habilidades práticas, como o manuseio de equipamentos, a coleta e análise de dados e a resolução de problemas. Essas habilidades são essenciais para o trabalho científico e para uma compreensão mais profunda dos conceitos físicos.
Verificação de teorias e conceitos: Os experimentos permitem que os estudantes testem e verifiquem teorias e conceitos discutidos em sala de aula. Ao realizar experimentos, eles podem descobrir por si mesmos se os resultados obtidos são consistentes com as expectativas teóricas. Isso promove um entendimento mais completo e uma maior confiança nas explicações científicas.
Estímulo ao pensamento crítico e investigativo: A prática experimental envolve a formulação de hipóteses, a definição de procedimentos e a análise dos resultados. Isso incentiva os estudantes a pensarem criticamente, a tomarem decisões com base em evidências e a investigarem as relações de causa e efeito. Essas habilidades são transferíveis para outras áreas da vida e são fundamentais para a formação de um pensamento científico sólido.
Estímulo à curiosidade e ao interesse: A prática experimental desperta a curiosidade dos estudantes e aumenta seu interesse pela física. Ao realizar experimentos e obter resultados interessantes, eles podem desenvolver uma paixão duradoura pela ciência, motivando-os a explorar ainda mais o assunto.
Correção de concepções errôneas: A prática experimental também pode ajudar a corrigir concepções errôneas dos estudantes sobre fenômenos físicos. Ao vivenciar e observar os resultados reais, eles podem confrontar suas ideias prévias e modificar sua compreensão com base em evidências concretas.
Em resumo, a prática experimental na física desempenha um papel crucial no ensino e aprendizagem, proporcionando uma abordagem prática, envolvente e concreta para o estudo dos fenômenos físicos. Ela promove o desenvolvimento de habilidades práticas, estimula o pensamento crítico e investigativo, verifica teorias, desperta a curiosidade e corrige concepções errôneas, contribuindo para uma compreensão mais profunda e significativa da disciplina.
Conservação da Energia Mecânica
Clique para acessar a simulação
O assunto abordado nessa prática será a energia Cinética e Potencial. Em duplas, os alunos devem completar uma investigação baseada na simulação “energia em uma pista de skate”. Por meio do uso desta simulação os estudantes devem descobrir se a energia de um objeto, neste caso do skatista, depende da sua posição, massa e velocidade.
1º Guia – Introdução
01. Quais as variáveis que você pode mudar na simulação?
02. Como é que a posição do skatista afeta sua energia potencial e cinética?
03. Como é que a velocidade do skatista afeta sua energia potencial e cinética?
04. Quais forças agem no skatista no ponto mais alto da trajetória?
05. Registre suas observações a respeito das alterações da energia, quando o skatista rola para cima e para baixo da rampa?
2º Guia – Parque
Explorar a simulação clicando e arrastando as faixas, a fim de fazer diferentes loops e colinas.
06. Projete uma rampa com pelo menos uma colina e um loop. Coloque o skatista no topo da pista. O seu skatista completou a trilha? Explique o que aconteceu do ponto de vista da energia.
OBS: Se o skatista não foi capaz de completar a trilha, reveja o seu design. Certifique-se incluir pelo menos uma colina e um loop. Desenhe o seu projeto revisto. Em seu design: rotular os pontos da pista onde a energia potencial do skatista é máxima; rotular os pontos da pista onde a energia cinética do patinador é máxima; identificar os pontos na pista onde a energia potencial e a energia cinética são iguais e identificar os pontos na pista de maior velocidade.